直播吧11月4日讯 今天，朱广沪通过《人民日报》体育部官博，继续讲述了当年他带领健力宝足球队留洋巴西期间的故事。

这一期的故事当中，朱广沪向大家讲述了是健力宝足球队是怎样学习巴西足球培养球员的观察力和思考力的过程，全文如下：

很多巴西教练强调队员要善于观察、学会思考，很多时候甚至要强化过目不忘的瞬间记忆力。

当时巴西就有专门进行测试的技术机构，通过仪器对小球员的反应能力与选择能力进行测试。比如，设置一个测试房间，墙上挂着画有各种各样物品的图片。让球员站在测试间的一个固定装置上，下面有一个转盘，控制不同的转速，让球员能够环视房间四周，保证所有的图片都能看到。转了几圈以后就把灯关了，让球员从转盘下来后要马上说出看到了什么。如果看到的是汽车，要详细描述看到几辆车？分别是什么颜色？如看到人物，要讲出人周围的细节情况。这主要还是让球员能够更快的观察，加强瞬间记忆。这种过目不忘的测试方法对当时的球员来说非常新颖，也很有吸引力。但在足球场上的情景更复杂，要求队员的观察要更快、更强。因为比赛中的形势始终是在变化的，对手的位置、球的位置、队友的位置都在不断地变化，压力状态也不同。利用训练或生活情境培养队员的观察与决策能力，可以帮助小队员形成抬头的习惯，扩大视野范围，更好地把握场上的局势并作出恰当的选择。

还有一次，我们与科林蒂安俱乐部的青年队打比赛。比赛结束后，我们在边上场地看他们10岁年龄段的孩子在进行7对7的小场地对抗比赛。打了一会儿，教练把其中一名队员叫过去问话，但教练在对话结束后并没有让那名队员就回到场上，这时场上的其中一队少一个人，造成6打7的情景，过了不到两分钟的时间，教练就吹哨终止了对抗比赛。巴西教练这样做的目的也是希望队员能观察到场上人数的变化以及空间的变化，并能根据观察到的情况做出相应的战术调整。

经过耳濡目染与亲身体验，我们教练非常认可这一指导理念，在实践中也积极运用这样的理念方法指导我们的队员。初到巴西后的训练间隙，我们有时会带队员去圣保罗当地最有名的保利斯塔大街，队员在大街上坐车或散步的时候会看到很多东西。我们回驻地后就和队员讨论在大街上看到了什么，很多队员能够准确回忆出经过的各种人、事、物。有趣的是，因为保利斯塔大街上没有电线杆，他们第一就说没电线杆。

后面到智利的圣地亚哥，我们从机场出来坐大巴，经过市区到驻地。吃完饭聊天的时候就习惯性的开始说起今天有没有注意到什么不一样的地方。很多时候队员会主动提出，努力观察与思考，这是特别好的开端。